ДИАЛОГИЧНОСТЬ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Педагогические науки - Научно-практический журнал Волгоградского филиала МГЭИ "Форум"

Научно-практический журнал Волгоградского филиала МГЭИ "Форум"

Электронный научный журнал

Навигация

Главная / Номера журнала / № 1 (1), 2013

Педагогические науки

ДИАЛОГИЧНОСТЬ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Синенко Т.Н. ¹

1. Московский гуманитарно-экономический институт (Волгоградский филиал)

Полнотекстовый файл

Пристатейный список:

Библиографическая ссылка

Синенко Т.Н. ДИАЛОГИЧНОСТЬ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-практический журнал Волгоградского филиала МГЭИ "Форум". – 2013. – № 1 (1);
URL: mgei-volga.esrae.ru/ru/1-34 (дата обращения: 24.04.2024).

Код для вставки на сайт или в блог

Просмотры статьи

Сегодня: 487 | За неделю: 487 | Всего: 1040

Комментарии (0)

Сайт работает на RAE Editorial System

Обратиться в техподдержку