В работе освещено, что качество и успешность дистанционного обучения зависят от эффективной организации и педагогического качества используемых материалов, педагогического руководства, мастерства педагогов, участвующих в этом процессе
Ключевые слова: дистанционное обучение, качество обучения, оценка, образование
Библиографическая ссылка
Терещенкова Е. В. 1 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ // Научно-практический журнал Волгоградского филиала МГЭИ "Форум". – 2013. – № 1 (1);
URL: mgei-volga.esrae.ru/1-40 (дата обращения:
21.11.2024).